中华培训网高级顾问、北京管理科学研究院常务副院长 许伯源
（报告提纲）
我国经过多年的企业管理教育，已经取得了巨大的成绩，在企业管理的各个层次均获得了可喜的成果。纵观企业管理教育发展的历程，可以分为三个阶段。即：自1995—2005年，属于第一个阶段，即西方管理学与MBA学位教育引进与发展阶段；2004年—2007年，属于第二个阶段，即中国古典文化与企业管理教育相结合阶段；今后将进入中国独特的管理教育阶段即第三个阶段，中国红色管理教育阶段。
第一阶段的特点：理论系统性，西方现代性和大企业适应性结合的管理教育。
第一阶段的弊端：与中国文化的不适应性；与我国中小企业发展的阶段不适应性；与我国企业管理者的观念不适应性；缺乏实战性。
第二阶段的特点：解读中国古典文化；用古典哲学指导企业管理实践；将管理分为不同次的学习；将管理分为不同观念的学习。
第二阶段的弊端：文化断层严重影响企业管理者的接受程度；片面解读我国古典精华的内涵；缺乏实战性教学系统。
第三阶段的特点：西方管理理论与中国企业发展现实相结合；中国革命发展历程的红色理论与企业管理相结合；中国古典文化与企业管理相结合；设计并完善高度实战性的管理教学的教材与课程体系；走出一条具有中国特色的企业管理教育之路！