（四）采取措施，切实加强社区教育师资队伍建设
社区教育专兼职队伍是开展各级各类培训，切实提高居民素质的关键。过去，我区各乡镇、街道只有一名教育助理从事全盘教育工作，人单力薄，无法开展教育活动。为此，我区将组建一支素质优良、结构合理、人员稳定的专兼职结合的教师队伍作为推进社区教育的首要工作来抓。
1. 成立社区教育办公室，建立起社区教育专职教师队伍
为解决社区教育师资不足的问题， 2006年，平谷区政府出台了《关于成立乡镇街道办事处社区教育管理机构的实施意见》（京平政发「2006」14号），全区各乡镇、街道按照文件精神成立了社区教育办公室，教委按照各乡镇、街道常住人口万分之二的标准从普教系统选拔74名干部教师充实到社区教育队伍中，使我区社区教育专职人员达到80名。选派的80名干部教师平均年龄只有38岁，其中本科以上学历64人，占总人数的80%。从社区教育队伍人员配备上可以看出，社区教育专职人员年龄都趋于年轻化，且学历层次、职称较高。2007年，教委又选派6名教师从事社区教育工作，使我区的社区教育师资队伍进一步扩大。
2. 外聘与内请，建立起兼职教师和社区教育志愿者队伍
为发挥不同部门的人才优势，我区从蔬菜服务中心、畜牧服务中心、种植业服务中心、果品办公室等15个单位部门选择了38名思想素质高、专业技术精的科技人员建立了农民教育师资库。此外，我区还成立了由大学生村助理组成的社区教育志愿者队伍，他们来自于全国不同的高校，思想观念新、知识面广、专业齐全、工作热情高，是我区开展社区教育宝贵的人力资源库。
（五）围绕需求，大力开展形式多样的教育培训
提高居民素质，满足日益增长的教育文化需求是开展社区教育的出发点和落脚点，几年来，我区以三级社区教育网络为基础，以远程教育为特色，面向基层、面向农民、面向边远山区开展了内容丰富、形式多样的教育培训活动。
1. 围绕区域发展对人才的需求，实施学历提升计划
区社区教育中心是提高学历层次，为各行业培养紧缺人才的主阵地。在新形势下，中心利用现代远程教育优势，主动适应社会发展需求，积极探索新型人才培养模式，形成了中专、大专、本科多种层次，成人统招、高职、开放教育等多种形式的办学格局。几年来，中心不断扩大招生规模，全力推进高等教育大众化、普及化。三年来，已有2000多人取得高等学历毕业证书，为我区输送了一批复合型高素质人才。
为提高农民的学历层次，深入推进新农村建设，我区实施了农民学历提升计划。一是以培养农村管理型人才为重点，实施“一村一名大学生计划”。该“计划”以农村干部、后备干部和农村骨干青年等为招生对象，所设专业为农村行政管理，目的在于为农村培养一批“留得住、用得上”的科技和管理人才，从2005年至今，我区已招收农民大学生学员240名。二是以培养农村实用人才为重点，组织实施“中等学历提升计划”。该“计划”以农村种养殖大户、农民技术员、民俗旅游经营者等为招生对象，结合农村实际开设了物流管理、蔬菜、旅游经营与管理、计算机应用等专业，目的在于解决农村实用人才总量不足、结构不合理等问题，从2006年至今，我区已有849名农民参加中专课程学习。