1. 整和资源,成立区社区教育中心
为加大社区教育力度,2003年,区教委积极整合电大、农广校、成招办和自考办的教育教学资源,成立了平谷区社区教育中心(下简称中心)。中心下设城镇教育部、农村教育部、学历教育部等五个职能部门,面向全区开展中高等学历教育、岗位培训、继续教育、老年教育、青少年校外教育及文化生活教育等,并对乡镇、街道、村社区教育中心(成人学校)进行业务指导和协调,承担社区教育咨询、理论研究和社区教育专职干部教师培训等任务。为满足社区教育需要,中心在原有基础上,又投资300多万元用于中心建设,建有多媒体教室17个,计算机房8个,语音教室2个,有计算机300台,各种电教设备350件套,总价值约500万元。建有开放型图书室和阅览室,各类藏书11000册,并与首都图书馆、区图书馆联网,实现了电子阅览。2004年,区社区教育中心被市教委认定为市级示范性社区教育中心。2007年,在市教委大力支持下,中心在夏各庄镇蔬菜种植园区建成了集科研开发、技术推广、教育培训为一体的综合性基地——北京市首批特色农业科技培训示范基地。基地占地50亩,建有高标准蔬菜大棚25栋,配有育苗床、保鲜库等相关设备。基地建成后,多次召开了以推广果蔬新品种、传播农业新技术为目的的现场会,发挥了“做给农民看、带领农民干、帮助农民赚”的作用,进一步拓展了社区教育中心的职能。
2. 典型引路,加强镇、村社区教育中心(成人学校)建设
在社区教育中心(成人学校)建设过程中,我区不断加大普、职、成统筹力度,综合利用各类教育资源,采取“镇村合一”、“一校挂两牌”和“独立设置”等建校模式推进社区教育中心(成人学校)建设。如王辛庄镇、大华山镇利用中小学布局调整的机会,将撤并的小学改建为“独立设置”的成人学校;夏各庄镇、马昌营镇采取“镇村合一”的方法,建成了镇社区教育中心(成人学校);镇罗营镇采取“一校挂两牌,一长管两校”的方法,利用镇罗营中学的师资优势开展社区教育都是有益的尝试。为进一步提高社区教育中心(成人学校)的办学规格和档次,我区还以市、区级示范性社区教育中心(成人学校)评估为抓手,采取“以评促建”、“以奖代补”的方法加强社区教育中心(成人学校)的标准化、规范化建设,并充分发挥它们的典型带动作用,整体推进社区教育中心(成人学校)建设。
目前,我区已建成乡镇社区教育中心(成人学校)16所,村成人学校244所,其中市级示范性社区教育中心(成人学校)3所,区级示范性乡镇社区教育中心(成人学校)5所、村成人学校20所,基本形成了区社区教育中心为龙头,乡镇社区教育中心(成人学校)为骨干,村成人学校为基础的三级社区教育网络。
